Muistatko lapsen V. Majakovskin runosta: "Pikkupoika tuli isänsä luo ja kysyi vauv alta: "Mikä on hyvää ja mikä pahaa?"? Tämä kysymys olisi voinut kuulostaa toiselta: "…Onko erittäin huonoa olla löytämättä itseään elämässä?" Mitä viisas isä voi kertoa niistä ihmisen toiminnan alueista, joilla hänen poikansa joutuu työskentelemään, kommunikoimaan, luomaan, rentoutumaan?
Mitä aktiviteetti on? Miksi ja milloin toimitaan?
Pysynyt laiska mies, josta on tullut taakka kaikille, viedään kaatopaikalle. Myötätuntoinen vanha nainen tuli vastaan. Hän kysyi minne ja miksi heidät vietiin, hän katui:
- Nälkäinen, luulisin. Haluatko piirakan?
- Onko se sitkeää?
- Tsemppiä sinulle! Ei tietenkään!
- Ei… Jatka…
Tämä on vastaus kysymykseen, milloin ihminen alkaa toimia: milloin on kiireellinen tarve tehdä jotain ja milloin hän itse haluaa sen. Ilmeisesti tuo laiska ei ollut liian nälkäinen, eikä hän nähnyt järkeä liikkua, kun tapasi vanhan naisen.
Aktiivisuus - ihmisen aktiivinen ja merkityksellinen, organisoitu toiminta hänen tarpeidensa tyydyttämiseksi.
Ihmisen toiminnan alat
Sana "pallo" tarkoittaa henkilön aluetta, suuntaa, ammattia. Vielä vauvana hän on jo mukana pelitoiminnassa ja kysymys: "Kuka minun pitäisi olla, mikä ammatti minun pitäisi valita?" alkaa huolestuttaa häntä koulussa. Voimiensa sovellusalueen määrittäminen aikuisiässä on yksi vaikeimmista valinnoista nuorelle.
Ihminen voi olla kiinnostunut useista eri toiminnoista samanaikaisesti, mutta elämänkaaren eri jaksoissa yksi niistä vallitsee. Esimerkiksi kognitiivinen, kasvatuksellinen toiminta-alue, jonka aikuiset järjestävät ottaen huomioon lapsen iän ja yksilölliset kyvyt, on vähitellen korvaamassa pelitoiminnan. Kommunikaatiosta ja luovuudesta tulee erityisen houkutteleva nuorille, sillä tässä iässä heidän tietoinen sosialisaationsa tapahtuu aktiivisesti, arvokkaan paikan etsiminen vertaisten ja aikuisten yhteiskunnassa.
Aikuiselle työtehtävä tulee vallitsevaksi, kun hän hallitsee valitsemansa ammattinsa ja alkaa tehdä työtä ratkaistakseen perheensä ja itsensä aineellisen elatuksen ongelmat.
Yhteiskuntapoliittiset ja henkiset kentät hallitsevat ihmiset, jotka ovat alttiita massatyöhön väestön parissa ja joilla on organisatorisia, luovia kykyjä ja taipumuksia.
Sfäärin määritelmä talouden v altiorakenteessa riippuu siitä, tuottaako seaineelliset arvot (tuotanto) tai tuottamattomat (ei-tuotanto). Näin ollen ensimmäinen sisältää maatalouden, rakentamisen, teollisuuden ja toinen - palvelut kaikessa monimuotoisuudessaan (koulutus, lääketiede, urheilu, kulttuuri, hallinto, viestintä). Jokaisella johtamisalalla on omat toiminta-alueet - niitä on yhteensä yli 1,3 tuhatta.
Venäjän koulutussektorin rakenne
Koulutusala on erittäin tärkeä jokaiselle ihmiselle: elämänpolun määrittely riippuu pitkälti siitä, kuinka laadukkaita ja siksi kysyttyjä hänen tietonsa, taidot ja kykynsä ovat. Oppimisprosessissa erityyppisissä oppilaitoksissa tapahtuu hänen kasvatuksensa, moraalista, henkistä, eettistä, esteettistä kehitystä.
Maamme koulutussektorin rakenne sisältää:
- Korkeimmat koulutusviranomaiset ovat Venäjän federaation opetus- ja tiedeministeriö, Rosobrazovanie ja Rosobrnadzor. Heidän tehtävänsä ovat lainsäädännön ja säädösdokumentaation kehittäminen, johtaminen ja valvonta koulutusalalla.
- Alueelliset osastot (tai ministeriöt, osastot).
- Kunnat.
Erityyppisiä ja -suuntautuneita oppilaitoksia yleis-, ammatilliseen ja lisäkoulutukseen eri luokkien väestölle - päiväkodeista yliopistoihin.
Kaikki ohjelmat on kehitetty ottaen huomioon liittov altion koulutusstandardeissa (Federal State Educational Standards) asetetut vaatimukset. Pallon määritelmätiettyjen kansalaisryhmien koulutuksessa otetaan huomioon heidän psykofyysisen kehityksensä ja henkilökohtaisten mieltymystensä erityispiirteet.
Mikä on sosiaaliala
Yksilön sosiaalinen, emotionaalinen, fyysinen hyvinvointi riippuu suurelta osin sekä v altiojärjestelmän ja yhteiskunnan kehityksestä että tarpeiden tyydyttämisestä henkilökohtaisissa ja sosiaalisissa suhteissa, ammatillisessa toiminnassa, henkisessä ja kulttuurisessa kehityksessä.
Melko laaja käsite sisältää käsitteen "sosiaalinen sfääri": sen määritelmä ja konkretisointi kattaa koko määrän instituutioita, järjestöjä, toimialoja, jotka tarjoavat väestön kulutustarpeita. Palvelusektori täyttää näiden tarpeiden monipuolisuuden - terveyden suojelu, suojelu ja avustaminen vaikeissa ja vaarallisissa tilanteissa, julkiset palvelut, erilaiset viestintämuodot jne.
Sosiaaliala on myös toiminta-alue, joka määrittää ammatillisen koulutuksen soveltamispaikan ja väestölle palveluita tarjoavien työntekijöiden edut. Monet ammatit eivät tarjoa ihmisten aineellista ja jokapäiväistä hyvinvointia, vaan henkistä ja kulttuurista kehitystä (opettajat, psykologit, taiteilijat, muusikot, kirjailijat).
Työn maailma
Työn laajuuden määrittäminen, ammatin valinta on yksi vaikeimmista prosesseista. Se edellyttää sekä henkilökohtaisten intressien, taipumusten, kykyjen että tietyn ammatin kysynnän, kansantalouden sektoreiden kehitysnäkymien huomioon ottamista.
Eri lähteiden mukaan Venäjälläon yli 400 ammattia ja 7-13 tuhatta virkaa. Heidän luettelonsa päivitetään jatkuvasti sekä ammattien itsensä innovatiivisen kehityksen että Venäjän talouden ja sen yksittäisten toimialojen ja yritysten kansainvälisten suhteiden laajentumisen myötä. Joillakin uusilla ammateilla ja tehtävillä ei ole nimeä venäjäksi: shopper - konsultti tyylikkäiden tavaroiden hankinnassa; koulutuspäällikkö - opettaa yrityksen työntekijöille taidon hienouksia; kauppias - etsii mahdollisuuksia myydä yrityksensä tuotteita vähittäiskauppaketjuissa.
Tekninen kehitys, uusimpien teknologioiden käyttö eri toimialoilla määrittää vähitellen alueet, joilla "uhanalaisia" ammatteja esiintyy. Eli ilman ihmisen osallistumista yrityksen suojeleminen onnistuu, robotin ohjaama kuljetus on, automatisoidut kassat toimivat ilman kassaa.
Kuka on ammattilainen
Korkeasti pätevät asiantuntijat – ammattilaisille tulee aina olemaan jatkuvaa kysyntää. Heille työ ei ole pääsääntöisesti vain toimeentulo, vaan myös harrastus, ammatti, josta he pitävät.
Tällaiset työntekijät, riippumatta siitä, millä alalla he työskentelevät, välittävät työnsä laadusta ja ammatillisesta maineestaan. Heille on ilo nähdä, että heidän työnsä hyödyttää ihmisiä, yhteiskuntaa, sitä arvostetaan suuresti.
Ammattilaiseksi tuleminen ei ole helppoa. Toiminnan laajuuden määrittäminen edellyttää asianmukaista koulutusta ja jatkuvaa tietojen, uusien taitojen ja kykyjen päivittämistä. Hänen täytyy ollavastuuntuntoinen, kärsivällinen ja ahkera, jolla on analyyttinen ajattelutapa nähdäkseen ja korjatakseen virheensä ja saavuttaen halutun tuloksen.
