Aleksanteri 2:n aikana tehdyillä muutoksilla oli merkittäviä seurauksia tuolloin Venäjälle. Ei vain keisarin jälkeläiset, vaan myös keisarin aikalaiset panivat merkille Aleksanteri 2:n uudistusten positiivisen ja negatiivisen merkityksen v altiollisuuden kehitykselle.
Uutusten väistämättömyys
Välittömästi v altaistuimelle nousemisen jälkeen helmikuussa 1855 - päivää keisari Nikolai 2:n isän kuoleman jälkeen - Aleksanteri 2 teki alamaisilleen selväksi, että hän ymmärsi täydellisesti, milloin hänen tulee hallita. minkä v altion hän sai maan. Hän totesi tämän ensimmäisessä puheessaan keisarina v altioneuvoston jäsenille. Venäjän sosiopoliittinen tilanne oli tuolloin kaukana vakaasta ja asteittain kehittyvästä. Oli tarpeen ratkaista lyhyessä ajassa useita melko monimutkaisia, sekä sisäisiä että ulkoisia poliittisia kysymyksiä, jotta maa saadaan poiskriisi.
Epäonnistunut Krimin sota johti rahoitusjärjestelmän hajoamiseen ja Venäjän täydelliseen kansainväliseen eristäytymiseen. Aateliston ja talonpoikaisväestön tyytymättömyys maakuntien korkeiden virkamiesten ja keisarin kätyreiden hallintoon kasvoi. Ihmiset ymmärsivät, että muutoksia tarvitaan, ja olivat valmiita seuraamaan mitä tahansa johtajaa, jos tämä lupasi antaa ne. Terroristiliikkeen leviäminen hyväksyttiin yhteiskunnassa protestina vanhentunutta monarkiaa vastaan. Aleksanteri 2:n koulutusuudistus, joka käynnistettiin hänen hallituskautensa ensimmäisinä vuosina, rauhoitti edistyvän nuorten ylikuumentuneet mielet jonkin aikaa, mutta ei kauaa. Lopulta keisari joutui Narodnaja Voljan salaliiton uhriksi kaikista hyvistä aikeistaan huolimatta.
Opiskelijoiden levottomuus ennen uudistusta
Nicholas 2:n viimeisinä hallitusvuosina opiskeluyhteisössä, joka oli kyllästynyt koulutuksen ja elämän ankaraan hallintoon, ensimmäiset merkit tulevasta joukkokapinasta olivat jo hahmottuneet. Mutta hallitsijan vaihtuminen, sitä seurannut rentoutuminen opiskelijoiden elämässä, uusi johto molempien pääkaupunkien yliopistoissa sammutti osittain tyytymättömien murisemisen. Aleksanteri 2:n uudistusten syyt, mukaan lukien koulutus, eivät olleet vain yksi tai toinen spontaanisti puhjennut tapahtuma - olosuhteita oli huomattava määrä.
Moskovaa vuonna 1858 leimannut pienet opiskelijamellakat johtuivat lujasti kiinnittyneen poliisin tahdikkuudesta ja tietämättömyydestävakaassa ja vaisassa nykyisyydessä, samalla kun edistyksellinen nuoriso ryntäsi nopeasti dynaamiseen tulevaisuuteen. Yhteenotoilla poliisin kanssa niinä vuosina ei ollut mitään tekemistä politiikan kanssa, ja keisari perusteli niitä - Aleksanteri syytti heistä vartijoille, mutta 60-luvun alussa venäläisen yhteiskunnan oppositiivinen mieliala valloitti myös yliopistot. Vastaus opiskelijaympäristön itsepäisyyteen oli Aleksanteri 2:n koulutusuudistus. Lyhyesti sitä voidaan kuvata seuraavasti: vanha vuodesta 1835 voimassa ollut peruskirja korvattiin uudella, Nikolaev-suojat poistettiin, Aleksanterin nimittäjät istui yliopistojen rehtorin tuoleissa.
Koulutus kaikille
Vuoden 1861 alussa maassa tapahtui joitakin perustavanlaatuisia tapahtumia, jotka suurelta osin määrittelivät uuden keisarin hallituskauden kulun: syvyyskatastrofi, uudet opiskelijamellakat talonpoikien tappamiseksi, poliisiprovokaatiot, epäselvyys jotka maan merkityksettömimmätkin tapahtumat ovat yhteiskunnassa havaittavissa. Useimpien 60-luvun alussa alkaneiden uudistusten alullepanija oli Aleksanteri II itse. Koulutusuudistusten oli tarkoitus muuttaa merkittävästi yliopistojen, reaalikoulujen opetuksen sääntöjä ja mahdollistaa talonpoikien lasten lukemisen ja kirjoittamisen oppiminen.. Naispuolet maan väestöstä otti koulutusuudistukset iloisesti vastaan – kävi selväksi, että heille avataan pian oppilaitokset. Ennen Aleksanterin hallitusta 2 tyttöä aatelisista perheistä sai asemansa edellyttämän koulutuksenKotona, kauppias-, pikkuporvari- ja talonpoikataloissa, vain harvat vanhemmat välittivät sellaisista pikkujutuista kuin lasten luku- ja kirjoitustaidot.
Tulevan peruskirjan luonnoksen kehittäminen
Syksyllä 1861 Aleksanterin muutama kuukausi aiemmin hyväksymien yliopistosääntöjen olisi pitänyt tulla voimaan. Niillä ei ollut mitään tekemistä tulevan peruskirjan kanssa, ja ne suunniteltiin väliaikaisesti toteutettaviksi opetusministeriön työskennellessä odotettujen laajamittaisten muutosten projekteissa.
Aleksanteri II:n yleissivistävän koulutuksen uudistus toteutettiin tasapainoisesti ja harkitusti. Venäläiset professorit opiskelevat koulutuksen menettelytapoja ja muotoja parhaissa Euroopan yliopistoissa, jonne heidät komennettiin erityisesti tätä tarkoitusta varten. Virkamiehet, tunnetut tiedemiehet ja näkyvät poliittiset henkilöt ovat keskustelleet kaikesta heidän kehityksestään yli kuukauden ajan. Projekti lähetettiin oppilaitoksille paitsi Venäjällä, myös joissakin länsimaissa. Myös lehdistössä käytiin laaja keskustelu, jonka Aleksanteri 2 itse hyväksyi myönteisesti. Koulutusuudistukset, joiden hyvät ja huonot puolet herättivät kiivasta keskustelua, hyväksyttiin ja toteutettiin kuitenkin koko maassa. Heidän allekirjoituksensa tapahtui 18. kesäkuuta 1863.
Yliopiston peruskirjan piirteet ja sen täytäntöönpanon seuraukset
Taustalla halu tuoda tällaisia radikaaleja muutoksia lähemmäksi sekä keisarin että alamaisten tarpeita samanaikaisesti, jotkin peruskirjan määräykset merkitsivät vain opiskelijayhteiskunnan demokratisoitumista. Perustettu professoriyhdistys antoi heille itsenäisyydenNeuvoston ja tiedekuntien itsehallinto, mikä riistää opiskelijoilta mahdollisuuden luoda laillisesti omia kumppanuuksiaan, mikä erottui länsimaisista yliopistoista. Aleksanteri 2:n koulutusuudistus oli oletettavasti kehitetty eurooppalaiseen kuvaan ja k altaisuuteen, mutta käytännössä ei mitään niiden k altaisia.
Epäilemättä plussaa olivat luentojen vapaampi osallistuminen, vapaaehtoisten pääsy niihin, yliopistojen hallinnon julkinen valvonta. Opetuksen kasvatuksen lisäksi myös kasvatuksellista osaa edistettiin laajasti. Mutta opiskelijoiden itsehallinnon puuttuminen, vapaaehtoisten tulva, jotka pystyivät vapaasti juurruttamaan massoihin, jotka eivät aina olleet hyödyllisiä vapaa-ajattelun periaatteita, tulivat melko usein syiksi uusille levottomuuksille. Aleksanteri 2:n uudistusten syitä, jotka perustuivat tehottomaan hallintoon, ei varsinaisesti korjattu, eikä tämä koskenut vain yliopiston peruskirjaa.
Toisen asteen koulutusuudistus
Julkisten koulujen verkoston laajentaminen Venäjällä osuu myös XIX vuosisadan 60-luvulle. Yliopistoympäristöön vaikuttaneiden muutosten lisäksi Aleksanteri 2:n koulutusuudistus vaikutti kaikkiin tuolloin saatavilla oleviin oppilaitoksiin, joissa oli mukana lapsia kaikilta elämänaloilta. Tästä lähtien keskiasteen koulutusta voitiin hankkia paitsi klassisissa lukioissa, myös reaalikouluissa, joissa matematiikkaa ja luonnontieteitä opetettiin intensiivisemmin. Jotkut aikalaiset pitivät näitä kouluja koulutusjärjestelmää syrjivinä, luotuina vain alemman ja keskiluokan ihmisille, koska ne eivät harjoittaneetkielten opettaminen, mikä erottui klassisista lukioista. Myöhemmin reaalikoulusta valmistuneilta evättiin pääsy yliopistoihin kielitaidon puutteen vuoksi.
Pidiko Aleksanteri 2 sen tärkeänä? Hänen hallituskautensa aikana tehdyt koulutusuudistukset mahdollistivat sen, että huomattavasti useampi lapsi sai toisen asteen koulutuksen kuin ennen, ja tämä oli silloin pääasia.
Naisten koulutus ennen Aleksanterin uudistuksia
Niin oudolta kuin se kuulostaakin, mutta vasta 1800-luvun lopulla Venäjällä alettiin ensimmäistä kertaa puhua v altion tyttökoulujen perustamisesta. Instituutiot, joissa aatelisten tyttäreillä oli mahdollisuus saada koulutus, ilmestyivät ensin Katariina 2:n alla, mutta niitä oli vähän, ne eivät olleet kovin suosittuja tuolloin vakiintuneiden sukupuolten välisen epätasa-arvon periaatteiden vuoksi, joissa naiset olivat hänelle osoitettiin vain perheen äidin rooli, ei mitään muuta.
Tämän tilanteen muuttivat demokraattinen Aleksanteri 2 - koulutusuudistukset, joita hän piti yhtä merkittävinä kuin maaorjuuden poistaminen, ja se laajennettiin myös tyttöihin. Lisäksi naiskysymystä, joka noina vuosina levisi yhteiskunnassa yhä enemmän, tukivat kiihkeästi paitsi emansipoidut naiset - monet reilun puoliskon edustajat halusivat tuntea heidän julkisen merkityksensä. Vuonna 1859 naiskouluja avattiin lähes kaikissa Venäjän kaupungeissa. Keisarinna Maria Aleksandrovna itse suojeli heitä.
Orjuuden poistamisesta talonpoikalasten koulutukseen
Keisari Aleksanteri 2 jäi historiaan nimellä "Liberator". Hänen alaisuudessaan suoritettu maaorjuuden lakkauttaminen varjossi jonkin verran hänen hallituskautensa muun muodonmuutosta, ja niitä oli monia. Sama uudistus Aleksanterin yleissivistävään koulutukseen 2 – miksi et antaisi hänelle nimeä "valaistaja"?
Älymystön joukossa keskusteltiin naiskysymyksen lisäksi talonpoikien maaherroilta poistumisen seurauksista ja tulevasta kohtalosta. Ajatukset talonpoikalasten peruskoulutuksen järjestämisen tarpeista eivät käytännössä aiheuttaneet kiistoja - v altion valistuneet mielet tunnustivat heidän koulutuksensa tarpeen ehdoitta. Monet mainitsevat esimerkkinä venäläisen tieteen nerouden Mihail Lomonosovin, kohtalo
joka oli niin mahtava ja ainutlaatuinen. Aleksanteri II kunnioitti häntä syvästi, ja koulutusuudistusten piti avata monille talonpoikalapsille tie tiedon maailmaan. Kansan valistuksen suuri kannattaja oli I. S. Turgenev, joka ehdotti omaa projektiaan lukutaitokomitean perustamiseksi, jonka keisari hyväksyi.
Aleksanterin vallan aikana toteutettujen muutosten historiallinen merkitys
Sen lisäksi, että Aleksanteri 2 lakkautti maaorjuuden, hyväksyi ja allekirjoitti uudet koulutusperuskirjat, suoritti täydellisen koulutusuudistuksen, hänen ansioidensa joukossa on muitakin tärkeitä muutoksia, jotka vaikuttivat koko Venäjän yhteiskuntaan. Vuodet 1862-1863 selittävät muutosten hyväksymisen v altion varojen hallinnassa,1865 - lehdistölaki. Uudistukset - itsehallinto-, oikeus-, sotilaalliset - hyväksyttiin yhteiskunnassa eri tavoin, mutta niiden välttämättömyyden tunnustivat kaikki. Vaikka kaikkea ei tehty suunnitellusti, on vaikea olla tunnustamatta itse muutosten tosiasiaa ja Aleksanteri 2:n uudistusten positiivista merkitystä v altion tulevalle kehitykselle. Antakoon jotkut heistä erilaisia arvioita tähän päivään asti, mutta sekä sisä- että ulkopolitiikan areenalla Aleksanteri 2:n aikakauden Venäjä vahvistui.
