Mikä tulee ensimmäisenä mieleesi, kun mainitset kielen opiskelun? Luultavasti neljä kilpikonnaa, joiden varassa kaikki lepää: kielioppi, puhekieli, sanasto ja kuullun ymmärtäminen. Tämän päivän aihe - sanajärjestys englanninkielisessä lauseessa - viittaa kahteen niistä kerralla. Ilman sanojen sijaintia on epätodennäköistä, että pystyt kirjoittamaan tai sanomaan jotain oikein. Liioittelematta tämän aiheen tuntemusta voidaan kutsua kielen "luurankoksi". Ymmärtämällä, mitä seuraa ja mitä seuraa, voit helposti ja yksinkertaisesti korvata tarvittavat sanat tietyssä järjestelmässä ja muuttaa niitä toiveidesi mukaan.
Mitä sinun tulee aina muistaa?
Englannissa, kuten missä tahansa muussakin kielessä, lauseessa on pääjäseniä ja sivujäseniä. Jokaisella näistä luokista on omat säännöt. Ensimmäinen asia on muistaa, että englannin sanajärjestys ei ole samanlainen kuin venäjä. Monet ihmiset, jotka aloittavat kielen opiskelun, luopuvat pienestä tietomäärästä juuri virheellisen lauseen rakentamisen vuoksi.
Kun kommunikoit kokeneempien tovereiden kanssa taiäidinkielenään puhuvat voivat joutua melko kiusallisiin tilanteisiin. Esimerkiksi venäjänkielinen lause "Julia menee kauppaan" voi kuulostaa "Julia menee kauppaan". Tällaisessa sanojen vaihdossa ei ole mitään rikollista, eikä merkitys muutu ollenkaan, mutta jos käännämme nämä lauseet kirjaimellisesti englanniksi, saamme: "Julia menee kauppaan" (ensimmäinen vaihtoehto) ja "Kauppa on menossa Juliaan" (toinen vaihtoehto). Jos englantia osaava henkilö kuulee keskustelussa viimeisen esimerkin, hän parhaimmillaan nauraa, ja pahimmillaan hän vääntelee sormeaan oimolleen: "Missä on nähty, että kaupat menevät Yuleen?".
Tästä esimerkistä voimme päätellä, että englanninkielisen lauseen sanajärjestys on vakaa. Sääntö "ehtojen käänteisestä ja vakiosummasta" ei toimi tässä. Koska englannin kielellä ei ole päätteitä, sanan merkitys voidaan joskus ymmärtää vain sen paikasta lauseessa. Esimerkki sanan nimestä (nimi / nimi):
- Mikä sinun nimesi on? - Mikä sinun nimesi on? Kirjaimellisesti - mikä on nimesi?
- Nimet kaikki vihannekset, joista pidät. - Nimeä kaikki vihannekset, joista pidät.
Älä koskaan unohda, että oikea sanajärjestys englanninkielisessä lauseessa on erittäin tärkeä. Ja sen noudattamatta jättäminen voi muuttaa lauseen merkitystä radikaalisti.
Englanninkielisen lauseen sanajärjestyksen perussäännöt
Yksinkertaisin englanninkielinen lausekaavio näyttää tältä: Aihe + Predikaatti + Objekti + Adverbi.
Kuten aiemmin sanottiin -sanajärjestystä ei voi muuttaa.
Aihe - yksi lauseen kahdesta pääjäsenestä, joka vastaa kysymyksiin kuka? mitä? ja tarkoittaa esinettä tai henkilöä.
Predikaatti on lauseen toinen pääjäsen. Se ilmaisee toimintaa, josta lause puhuu. Englanninkielisissä lauseissa predikaatti on aina läsnä, toisin kuin venäjässä. Usein se voidaan ilmaista verbillä olla, jonka monet opiskelijat unohtavat, koska se puuttuu äidinkielen kielioppistaan.
- Olen ystävä. - Olen ystävä.
- Nyt sataa. - Nyt sataa.
Lisäys viittaa lauseen toissijaisiin jäseniin, se osoittaa objektia, johon predikaatin toiminta suoritetaan, ja vastaa epäsuorien tapausten kysymyksiin.
Olosuhde on toinen lauseen pieni osa. Se voi luonnehtia toimintaa tai sen syytä, osoittaa ajan ja paikan. Olosuhteet kuten huomenna, eilen, tällä hetkellä + paikkaolosuhteet voivat esiintyä lauseen alussa ennen aihetta.
Yllä esitetyn kaavion mukaan rakennetaan englannin kielen yksinkertaisimmat myöntävät lauseet. Tässä muutamia esimerkkejä:
- Tapasin hänet puistossa. - Tapasin hänet puistossa.
- Hän auttaa häntä mielellään. - Hän auttaa häntä mielellään.
- Minulla ei ole aikaa juuri nyt. - Nyt minulla ei ole aikaa.
Sanajärjestys englanninkielisessä kyselylauseessa
Hiemankin uppoutumalla englannin oppimiseen näetettä siinä olevilla kyselyrakenteilla on useita merkittäviä eroja (tavallisista slaavilaisista). Jos venäjäksi voit kysyä yksinkertaisesti muuttamalla intonaatiota tai asettamalla sopivan merkin lauseen loppuun, tämä ei toimi täällä - sinun on rakennettava lause kokonaan uudelleen. Kysymyksiä on viisi eri tyyppiä, ja jokaisella on erilainen sanajärjestys, jotka sinun on tiedettävä.
Mikä saa kaiken jatkumaan?
Yleinen kysymys on perusasioiden perusta. Tämä tyyppi on yksinkertaisin - sinun on vain käännettävä lauseen sanat hieman ja asetettava ensin apu- tai modaaliverbi, joka ilmaisee jännityksen ja henkilön. Kaava on seuraava: Apuverbi + subjekti + predikaatti + objekti?
- Katsotko televisiota? - Katsotko televisiota?
- Voitko auttaa minua? - Voitko auttaa minua?
Erikoiskysymykset
Englannissa sanajärjestys tällaisessa kyselylauseessa ei käytännössä eroa yleisestä, sinun on vain lisättävä tietty sana alkuun. Mikä se on? Tällaisia kysymyksiä voidaan pitää tarkempina, ne antavat mahdollisuuden saada todellista tietoa. Peruskysymyssanaa on yhteensä kuusi:
- Mitä (mitä)? - selventää aihetta;
- Missä? - selvittää paikka;
- Miksi (miksi)? - selvitä syy;
- Miten? - ymmärtää tapoja;
- Mikä (mikä)? - tunnistaa tietty henkilö useista;
- Milloin (milloin)? - tiedustele aikaa.
Tällaisilla kysymyksillä on seuraava malli: Erikoissana + OB (yleinen kysymys)?
- Mitä sinä teet? - Mitä sinä teet?
- Mihin olen jättänyt puhelimeni? - Mihin jätin puhelimeni?
Kuten näet, yleiskysymys on myöhempien kysymysten taustalla, joten sen tutkimiseen tulisi varata enemmän aikaa. Lausejärjestysharjoitukset ovat yleisiä englanniksi, joten niiden löytäminen harjoitteluun on helppoa. On muistettava, että tätä hetkeä ei voida jättää huomiotta, koska voit yksinkertaisesti unohtaa kaikki yksityiskohdat ja hienovaraisuudet. Jatkuvalla kiillotuksella tutkitusta tiedosta tulee "natiivia", ja aivot luovat automaattisesti englanninkielisen lauseen sanajärjestyksen.
Aiheeseen liittyvän kysymyksen ominaisuudet
Melko usein tällainen "kiinnitys" erityiskysymyksillä, ja tämä toiminta on varsin loogista. Ensin tulee erityinen sana Mitä?, jota käytetään puhuttaessa esineestä, tai Kuka?, kun puhutaan jostain elävästä. Tällaisen kysymyksen tarkoituksena on selvittää keskustelun kohde. Sillä on seuraava kaava: Aihe ilmaistaan kysymyssanoilla Mikä ja Kuka + predikaatti + esine + olosuhde?
- Kuka tulee luokallesi? - Kuka tulee luokallesi?
- Mikä saa sinut järkyttymään? - Mikä saa sinut järkyttymään?
Tässä kysymyksessä on tärkeintä muistaa, että sen rakenne on samanlainen kuin tavallinen lause, vain aihe korvataan erikoispronomineilla.
Vaihtoehtoiset ja erottavat kysymykset
Neljäs tyyppinen kyselylause on vaihtoehtoinen. Kuten arvata saattaa, se antaa haastateltavalle mahdollisuuden valita. Siksi se sisältää ehdottomasti sanan "tai" (tai).
Viides viimeinen kysymystyyppi - disjunktiivinen. Niitä kutsutaan myös "häntäksi". Niiden lopussa on rakenne, joka tarkoittaa "eikö olekin". Lauseen ensimmäinen osa pysyy muuttumattomana deklaratiivisena, ja toisessa kirjoitetaan oikean ajan ja tietyn muotoinen apusana. Jos alkuperäisessä lauseessa oli vahvistus, niin "hännässä" on negaatio ja päinvastoin.
Tällaisilla kyselylauseilla ei ole yhtä vakaata mallia. Miksi? Esimerkiksi vaihtoehtoinen kysymys voidaan sitoa mihin tahansa lauseen jäseneen, ja jokaisella tällaisella vaihtoehdolla on oma kaavionsa. Erottelevista lauseista puheen ollen, niillä ei ole erityisiä eroja yleisimmistä lauseista, joita analysoitiin artikkelin alussa, tärkeintä ei ole unohtaa "häntä".
- On vaikea ymmärtää sinua, eikö vain? - Sinua on vaikea ymmärtää, eikö?
- Hän ei tee läksyjään, vai mitä? - Hän ei tee läksyjään, eihän?
- Onko ostamasi T-paita vihreä vai vaaleanpunainen? - Onko ostamasi T-paita vihreä vai vaaleanpunainen?
- Luemmeko vai kuuntelemmeko? - Luemmeko vai kuuntelemmeko?
Kuinka voin korjata tuloksen?
Tietenkin tuottavaan oppimiseen tarvitaan suoriutumistasanajärjestysharjoitukset englanninkielisissä lauseissa. Alkuvaiheessa hedelmällisin on työ järjestelmän "itsenäinen toteutus + opettajan tarkastus" mukaan. Yritä kääntää lauseita käyttämällä esimerkkejä yllä olevista lauseista. Aluksi skeemojen avulla.
Materiaalin omaksumiseksi vieläkin paremmin voit yrittää kääntää tutuimmat arkipuheessa usein käytetyt lauseet englanniksi käyttämällä jo ulkoa opetettuja malleja. Siten on olemassa osittainen uppoutuminen kieliympäristöön. Itsesi pakottaminen ajattelemaan vieraalla kielellä on avain onnistuneeseen oppimiseen.
Sanojen järjestyksen oppiminen englanninkielisessä lauseessa voi olla hyvä ja vahva lanka, johon voit myöhemmin pukea uuden tiedon helmiä.
