Esimerkki esikoululaisen ominaispiirteestä tämän ikäisten lasten kanssa työskentelevälle opettajalle on tärkeä olla arsenaalissa useista syistä. Ensinnäkin se helpottaa tällaisten asiakirjojen kirjoittamista, ja toiseksi se auttaa seuraamaan päiväkodin oppilaiden kehityksen dynamiikkaa ja rakentamaan heidän kanssaan oikeanlaista työsuunnitelmaa.
Mitä ominaisuus sisältää?
Esikoululaisen ominaisuuden esimerkissä on tärkeää sisällyttää lapsesta yleisiä tietoja, jotka kuvaavat hänen fyysistä ja psyykkistä kehitystään, henkilökohtaisten ominaisuuksien ilmenemistä ja pedagogista vaikutusta, mikä edistää niiden täydellistä paljastamista. Näyte voidaan koota seuraavien avainparametrien mukaan:
- yleiset henkilö- ja perhetiedot;
- terveys;
- psyykkisten toimintojen ja ominaisuuksien kehittäminen;
- pedagogisen vaikutuksen assimilaation erityispiirteet;
- suosituksia lapsen kanssa työskentelemiseen.
Pedagoginenesikoululaiselle ominaista: mallirakenne
Ominaisuuden pedagoginen osa sisältää tärkeitä tietoja, jotka sinun on sisällytettävä otokseen. Esikoululaisen ominaisuuden esimerkillä on tässä tapauksessa seuraava rakenne:
- lapsen omaksuminen ohjelmasta;
- työtahti luokkahuoneessa ja väsymys;
- kognitiivisen kiinnostuksen vakavuus;
- aloitteen tekeminen;
- käyttäytyminen opettajien ja lasten kanssa.
Lapsen psykologiset ominaisuudet
Esimerkissä esikouluikäiselle tyypillisestä ominaisuudesta voit sisällyttää tukevia lauseita ja muotoiluja, jotka helpottavat entisestään oikean asiakirjan käsittelyä:
- psykologinen ilmapiiri ja emotionaalinen tausta perheessä: ystävällinen, konflikti, lämpö ja huolenpito, irrallisuus, halu/haluttomuus viettää aikaa yhdessä ja kommunikoida;
- pelitoiminnan psykologia: toimii johtajana ryhmäpeleissä, ottaa passiivisen asennon, tykkää pelata yksin, ymmärtää/ei ymmärrä pelin sääntöjä, valitsee roolipelejä/haluaa objektiivista toimintaa, aktiivinen /passiivinen;
- asenne luovaan toimintaan: ei ole kiinnostunut, pitää musiikista/piirtämisestä/rakentamisesta;
- temperamentti: emotionaalisesti tasapainoinen/epätasapainoinen, liikkuva/inertti;
- luonne: itsevarma/epävarma, reagoi riittävästi/riittämättömästi kritiikkiin, seurallinen/suljettu;
- mieliv altaisuus, vaihdettavuus, huomion pysyvyys, muisti kehittyytarpeeksi/ei tarpeeksi;
- rohkeat ja hienomotoriset taidot, puhe iän mukaan kehittynyt/heikosti kehittynyt.
Tällaisista yleisistä tiedoista voidaan tehdä melko täydellinen kuvaus esikoululaisesta. Sen otosta voidaan täydentää tietyillä tiedoilla, jotka liittyvät tietyn esikoululaitoksen ominaisuuksiin (puheterapiaharha, korjausryhmät jne.). Tärkeintä on, että esimerkki on mahdollisimman lähellä sen laitoksen realiteetteja, jossa se on koottu.
Esimerkki esikoululaisen ominaisuudesta
Petrova Daria Stanislavovna, syntynyt 2011, on vieraillut esikoulussa "Solnyshko" vuodesta 2014 lähtien. Tällä hetkellä hän on koulun valmisteluryhmässä.
Sopeutumisprosessi päiväkodissa onnistui. Tyttö ilmaisi kiinnostuksensa uuteen paikkaan, hän löysi nopeasti yhteisen kielen lasten kanssa, rakastui opettajiin.
Dasha on fyysisesti terve, noudattaa hyvin päivittäistä rutiinia.
Hän on kasvanut täydellisessä, vauraassa perheessä luottamuksen ja hyvän tahdon ilmapiirissä. Hän viettää mielellään aikaa isoäitinsä kanssa, oppii kotitaitoja äidiltään (osaa pukeutua, kammata, pestä, harjata hampaat itse), käy uima- altaassa isänsä kanssa.
Yleinen tietoisuus itsestään ja maailmasta vastaa ikäänsä: Dasha tietää sukulaisten nimet, osoitteensa, hän on suuntautunut sukupuolieroihin, vuodenaikaan ja tilaan.
Luokassa tyttö on aktiivinen ja utelias, kysyy usein, tekee aloitteen peleissä (pihaa aiheita"Kauppa", "Poliklinikka", "Opettaja"). Hän on erityisen kiinnostunut piirtämisestä ja savimuovailusta, ja hän haluaa esiintyä matineeilla.
Dashalla on ikään sopiva kognitiivisten prosessien, puheen ja hienomotoristen taitojen kehitys. Osaa lukea, kirjoittaa ja laskea sataan.
Dasha on tasapainoinen, rauhallinen, itsevarma, konfliktiton. Osaa kommunikoida ikätovereiden kanssa, osoittaa huolta, jakaa leluja. Vastaa paremmin kehuihin kuin kritiikkiin. Päiväkoti rakastaa mahdollisuutta tavata lapsia ja soittaa musiikkia.
