Vuonna 1993 Venäjällä otettiin käyttöön uusia korkeakoulutasoja. Tämä uudistus oli välttämätön maailmanjärjestelmään pääsyn ongelman ratkaisemiseksi.
Aiemmin maassamme yliopistot harjoittivat vain viidestä kuuteen vuotta opiskelleiden valmistuneiden vapauttamista. Tällä hetkellä seuraavat koulutustasot ovat ilmestyneet:
- kaksi ensimmäistä vuotta - keskeneräinen korkeakoulutus;
- neljän tai viiden vuoden opiskelun jälkeen tietyssä suunnassa myönnetään "kandidaatin" tutkinto;
- sitten voit ilmoittautua maisteriohjelmaan, joka kestää vielä kaksi vuotta.
Mutta kuten todellisuus osoittaa, ei ole yhteistä käsitystä siitä, mitä koulutusvaiheet sisältävät. Koska eri maissa kandidaatti voi olla korkeakoulututkinnon suorittanut tai akateemisen tutkinnon h altija. Sama hämmennys syntyy, kun on tarpeen määritellä selvästi, kuka "isäntä" on.
Tämän lisäksi Venäjän koulutusvaiheisiin kuuluu neljäs vaihe: asiantuntijoiden koulutus. Mutta tällä hetkellä tämä on sallittua vain useille erikoisuuksille.
Katsotaanpa tarkemmin pääasiaakoulutustaso Venäjällä.
Erikoislääkäri opiskelee viisi vuotta ja saa käytännön todistuksen ("lääkäri", "insinööri" jne.), jonka avulla hän voi harjoittaa ammattitoimintaa valitulla toimialalla.
Bachelor saa korkeakoulututkinnon neljän (kokopäiväisen) tai viiden (kirjeenvaihto) vuoden jälkeen. Sitten on mahdollista päästä maistraattiin kilpailun kautta ja harjoittaa tieteellistä toimintaa. Mutta kuten todellisuus osoittaa, vain 20% poikamiehistä tekee tällaisen päätöksen. Maisteriohjelmat eivät ole avoinna kaikissa venäläisissä yliopistoissa, joten jos haluat opiskella siellä, sinun on valittava oppilaitos huolellisesti.
Kaksi ensimmäistä vuotta kandidaateille ja asiantuntijoille ovat samat, koska tällä hetkellä annetaan perustiedot ja -taidot. Jos haluat suorittaa opinnot loppuun, voit saada tutkintotodistuksen keskeneräisestä (ammatillisesta) koulutuksesta. Kolmannesta vuodesta lähtien kandidaattien ja asiantuntijoiden standardit ja suunnitelmat vaihtelevat merkittävästi.
Kaikki innovaatiot vaativat aina jonkin aikaa juurtua ja "hiontaa". On huomattava, että toistaiseksi Venäjän yliopistojen koulutuksen jakamisessa on suuri määrä ongelmia.
Perimmäisin niistä on jännitteen esiintyminen kandidaatin tutkinnon tunnustamisessa. Tosiasia on, että työnantajat eivät yleensä ole taipuvaisia ottamaan tällaisia työntekijöitä henkilöstöön. Kandidaatin tutkinnon uskotaan olevan ensinnäkin "puutteellinen koulutus" ja toiseksi ei-ydin- ja yleinen ammattilainen. ATtoisin kuin asiantuntija ja mestari, jotka on koulutettu tietylle toimialalle.
Lisäksi työnantajaa ei vakuuta edes laki, jonka mukaan kandidaatti voi ottaa tehtävän, johon kelpoisuusvaatimusten mukainen korkeakoulutus on suoritettu. Todellisuus osoittaa päinvastaista. Huolimatta siitä, että kandidaatilla on tällainen oikeus, työnantajat palkkaavat mieluummin mestareita ja asiantuntijoita.
Mutta ennemmin tai myöhemmin olemassa olevat ongelmat ratkeavat vähitellen.
