Jos kysyt lapsilta, mikä opettaja on, he vastaavat: "Opettaja on se, joka antaa tietoa." Mutta he tietysti olisivat tyytyväisiä opettajaan, joka viihdyttää enemmän ja tekee vähemmän läksyjä. Mutta mitä tarkoittaa olla loistava, hyvä opettaja? Opetus on kovaa työtä, eikä jokainen opettaja kehity parhaiksi. He tekevät tarvittavan minimin eivätkä halua poistua mukavuusalueeltaan. Ja todella upeat opettajat työskentelevät väsymättä luodakseen suotuisan ympäristön nuorten mielien ja kykyjen kasvattamiselle. Tällainen opettaja ei ainoastaan anna tietoa ja juurruttaa taitoja, vaan myös opettaa esimerkillään.
Mikä on opettaja ja miten hänen tulisi olla koulussa tai korkeakoulussa?
Kunnioita oppilaita ja luo yhteisöllisyyden tunnetta luokkahuoneessa
Jokaisen oppilaan mielipiteitä ja ideoita tulee arvostaa luokkahuoneessa. Vain silloin lapsi tuntee voivansa puhua ilman pelkoa väärinymmärretyksi tai pilkatuksi tulemisesta. Näin opettaja luo mukavan ympäristön kaikille opiskelijoille.
Keskinäinen kunnioitus luokkahuoneessa varmistaa oppilaiden tuen ja kannustavan ympäristön. SiinäPienessä yhteisössä on säännöt, joita jokaisen on noudatettava, ja jokaisen opiskelijan tulee tietää olevansa tärkeä, olennainen osa ryhmää ja tuntea tärkeänsä. Monet opettajat antavat oppilaiden ymmärtää, että he voivat olla riippuvaisia paitsi hänestä, myös koko luokasta. "Yksi kaikkien ja kaikki yhden puolesta" on motto, joka ilmentää tätä sääntöä.
Saatavilla kommunikointiin
Kommunikointi tällaisen opettajan kanssa ei ole vain hänen oppilaidensa, vaan kaikkien koulun jäsenten saatavilla. Tämä on opettaja, jonka oppilaat tietävät, että he voivat tulla hänen luokseen minkä tahansa ongelman kanssa tai kertoa hauskan tarinan. Hyvillä opettajilla on erinomaiset kuuntelutaidot ja he voivat aina ottaa hetken irti kiireisestä aikataulustaan niitä tarvitseville. Vaikka tällaisella opettajalla olisi huono päivä, kukaan ei tiedä siitä - hän jättää kaikki ongelmansa koulukynnyksen ulkopuolelle.
Rakastaa oppimista ja innostaa muita tekemään samoin
Tämä opettaja ymmärtää, että hänen oppilaidensa odotukset vaikuttavat suuresti heidän saavutukseensa; hän tietää, että kaverit tekevät yleensä juuri sitä, mitä heidän odotetaan tekevän.
Hän kehittyy jatkuvasti ammatillisesti, parantaa taitojaan, oppii uusia menetelmiä opetuksen laadun parantamiseksi. Tämä opettaja ei pelkää tutkia uusia oppimisstrategioita ja sisällyttää uusia tekniikoita luokkahuoneeseen ja näyttää aina olevan se, joka jakaa oppimansa kollegoidensa kanssa.
Hänellä on johtajuuden ominaisuuksia ja hän osaakytkin
Sellainen opettaja koulussa osaa johtaa ja juurruttaa johtajuusominaisuuksia kaikkein päättämättömimpiin ja vaatimattomimpiinkin oppilaisiin.
Jos hän näkee, että tuntisuunnitelma ei toiminut, hän osaa tehdä oppitunnin uudelleen liikkeellä ollessaan, jotta siitä tulee kiinnostavaa lapsille. Tämä ohjaaja arvioi esitystaitojaan koko luokan ajan ja löytää uusia tapoja esittää materiaalia varmistaakseen, että jokainen oppilas ymmärtää ydinkäsitteet.
Ammattimainen kaikilla elämänaloilla ja avoin yhteistyölle
Kun hyvä opettaja pyytää neuvoa tai apua kollegoilta, hän ei pidä itseään heikkona opettajana. Päinvastoin, hän hyväksyy tällaisen yhteistyön tapana käyttää rakentavaa kritiikkiä ammatillisen kasvun mahdollisuuksiin.
Hyvä opettaja ei koskaan myöhästy tapaamisesta, hänen taitonsa ja kommunikointityylinsä kenen tahansa kanssa, rehtorista opiskelijaan, ovat esimerkkiä muille. Tästä hän ansaitsee kunnioituksen kollegoiden ja opiskelijoiden keskuudessa.
Ja opettaminen on lahja, joka tuntuu tulevan joillekin luonnostaan, kun taas toisten täytyy tehdä ylitöitä voidakseen kutsua heitä hyväksi opettajaksi. Mutta tuotto on v altava - sekä opettajalle että opiskelijoille.
Mikä on opettajan rooli?
Opettajan tulee pystyä esittämään materiaali niin, että jokainen lapsi ymmärtää sen. Opettajat valmistavat oppitunteja, tarkistavat muistivihkot, hallitsevat luokkahuonetta, tapaavat vanhempia ja tekevät tiivistä yhteistyötä muun koulun henkilökunnan kanssa.
Kuitenkin opettajana oleminen nykypäivänämaailma on paljon enemmän kuin pelkkä oppituntisuunnitelman suorittaminen. Nykyään opettaminen on monipuolinen ammatti; kasvattajat ovat usein sijaisvanhemman, mentorin, neuvonantajan, roolimallin, aikatauluttajan ja monissa muissa vastaavissa rooleissa.
Ensimmäisellä opettajalla on tärkeä rooli oppilaiden kehityksessä. Se, mitä ihminen oppii varhaisvuosinaan, voi vaikuttaa hänen kehitykseensä ihmisenä.
Musiikin tai taiteen opettaja juurruttaa kauneuden tunteen; tarkat tieteet - opettaa loogisia laskelmia; humanitaarinen - auttaa kehittämään opiskelijoiden puhetta.
Kolmas vanhempi
Kasvattajan rooli on selvästi enemmän kuin pelkkä tuntisuunnitelmien suunnittelu ja toteuttaminen. Eräässä mielessä hänestä tulee kolmas vanhempi oppilailleen. Ensimmäinen opettaja voi olla jatkuva positiivinen roolimalli, erityisesti hajonneiden perheiden lapsille. Tällaisilla lapsilla ei yleensä ole tarpeeksi huomiota, koska ainoa vanhempi saattaa olla jatkuvasti huolissaan lapsen taloudellisesta tukemisesta, eikä hänellä välttämättä ole tarpeeksi aikaa kuunnella poikaa tai tytärtä. Lapsi voi tulla välittävän opettajan luo ongelmalla, josta hän hävettää tai pelkää kertoa vanhemmilleen, mutta hän tietää, mitä opettaja ei kerro kenellekään ja auttaa häntä. Tässä tapauksessa opettajan on tietysti oltava erittäin tahdikas.
Mikä on opettaja nykymaailmassa?
Nyt opettajan rooli on hyvin monipuolinen. Hänen tehtävänsä on auttaa opiskelijoita oppimaan käyttämään tietojaan ja integroimaan sitä elämään,jotta heistä tulee yhteiskunnan täysiv altaisia jäseniä.
Opettajia rohkaistaan räätälöimään opetusmenetelmiä jokaiselle yksittäiselle opiskelijalle motivoidakseen ja inspiroidakseen heitä oppimaan.
Mikä on opettajan vastuu?
- Opetti hänelle määrättyjä tunteja.
- Musiikinopettaja osallistuu juhlatilaisuuksien luomiseen.
- Opiskelijan kykyjen, vahvuuksien ja heikkouksien arviointi.
- Opiskelijoiden valmistaminen kokeisiin.
- Puhua vanhempien kanssa ja anna heille oikea-aikaista tietoa lapsen edistymisestä.
- Kehitä säännöt ja pane ne täytäntöön luokkahuoneessa.
- Valvo lapsia koulun ulkopuolisissa toimissa (esim. lounas, leikkipaikka).
- Luokkaustoimintaa.
- Matkan suunnittelu.
- Mestariopettaja antaa avoimia tunteja kollegoille.
