Monet maanmiehistämme ovat kiinnostuneita siitä, kuinka ulkomaalaiset oppivat venäjää. Miksi? Kyllä, koska edes venäläiset eivät osaa sitä sujuvasti. Suurin osa varmasti. Kuinka monta kertaa se on tapahtunut: henkilö puhuu jonkun kanssa ja yhtäkkiä ajattelee - painottiko hän vai kieltäytyikö sana? Esimerkkejä voidaan kuitenkin mainita monia. Mutta silti on parempi syventyä alun perin määritettyyn aiheeseen.
Päävaikeus
Kuinka aloittaa kunkin kielen oppiminen? Tietysti aakkosjärjestyksessä. Hänen lukemisestaan ja ymmärtämisestä, kuinka tämä tai tuo kirjain lausutaan. V altaosa ulkomaalaisista kaatuu kyrillisten aakkosten nähdessään. Tämä on heille tuntematon asia. Vaikka katsoisit kyrillisten aakkosten jakauman karttaa, näet vain Venäjän ja joukon viereisiä pieniä v altioita, jotka sijaitsevatEurooppa.
Kirjeet
Mikä on pelkkä "y"-äänen arvoinen. Monet opettajat pyytävät ulkomaalaisia kuvittelemaan, että heitä potkittiin kovasti vatsaan. Ja sitä ääntä ne tekevät, ja siellä on "s". Seuraava ongelma on sihiseminen: "sh", "u" ja "h". Miten ulkomaalaiset oppivat venäjää? Useita kysymyksiä samaan aikaan. Mitä varten nämä äänet ovat? Saman kysymyksen herättävät pehmeät ja kovat merkit. Ja kun he ymmärtävät merkityksen ja yrittävät lausua ne, opettajalla on vaikeuksia. "Box" muuttuu "laatikoksi", "puuro" - "kaschu" ja "paksu" - "saschu".
Venäjä on edelleen kauheaa ulkomaalaisille kovuutensa puolesta. Useimmissa muissa kielissä "r" on erittäin pehmeä. Tai purse, kuten saksan tapauksessa. Kestää hyvin kauan oppia ääntämään oikea venäjän "r". Ärsyttävin asia ulkomaalaisille on se, että voimme pursettaa tai pehmentää sitä. Eivätkä he edes pysty välittömästi kovettamaan sitä.
Tehtävän yksinkertaistaminen
Vaikeuksien välttämiseksi kannattaa antaa vastaus kysymykseen kuinka ulkomaalaiset oppivat venäjää. Ei todellakaan. Se on mahdotonta. Kun ihminen ryhtyy kehittämään uutta taitoa, hän ei voi välttää vaikeuksia. Mutta näin voit yksinkertaistaa tehtävää. Monet ulkomaalaiset asettavat itselleen säännön - sinun on opittava 30 sanaa päivässä, joista vähintään 10 on oltava verbejä. Suurimman osan mukaan juuri ne ja niiden muodot ovat vaikeimpia venäjäksi.
Toinen tapa on oppia kieli ensimmäisessä persoonassa. Siten ihminen välittömästi alitajunnassa simuloi tilannetta, jossa hän olisinäyttelevä hahmo. Ja sitten, kun tällainen tapaus todella tapahtuu, hän muistaa ulkoa oppimansa ja toteuttaa sen käytännössä. Jos teet tämän johdonmukaisesti, voit kehittää tapasi.
Kuinka saada laakerit?
Puhuttaessa siitä, kuinka ulkomaalaiset oppivat venäjää, kannattaa palata ääntämisen aiheeseen. Aloittelijan on erittäin vaikea ymmärtää, milloin tietyn konsonantin tulee olla pehmeä ja milloin kova. Lisäksi ongelmia ei esiinny vain niiden sanojen kanssa, joissa on "b" ja "b". Päinvastoin, niitä on helpompi ymmärtää. Koska jokainen ulkomaalainen rakentaa itselleen assosiatiivisen taulukon. "ъ" ja "ь" nähdessään toimii hänelle vertailu, joka auttaa häntä päättämään, kuinka tämä tai tuo sana lausutaan.
Paljon vaikeampaa normaaleissa tapauksissa. Otetaan esimerkiksi kirjain "p". Sana "isä" lausutaan lujasti. Mutta "täplät" ovat pehmeitä. Mutta jos ulkomaalainen hämmentyy - sylkekää vain. Ja kun hän on muistanut sanan "papa" ääntämisen, hän haluaa lausua "patna", mutta hän hämmentyy välittömästi. Loppujen lopuksi kirjain "I" on seuraava, ei "a". Me, venäjänkieliset, lausumme sanat ajattelematta. Mutta ne ovat vaikeita. Miksi ulkomaalaisten on vaikea oppia venäjää? Ainakin siksi, että meillä ei ole sääntöjä avoimille ja suljetuille tavuille. Ja aksentin poistaminen kestää vuosikymmeniä.
Ja toinen tärkeä kohta on intonaatio. Venäjän kieli on hyvä, koska lauseen sanojen järjestystä voidaan muuttaa haluamallasi tavalla. Määritämme merkityksen intonaatiolla ja alitajuisesti. Ulkomaalaiset saavat aluksi koulutusta "klassisista" vaihtoehdoista. Joten jos he kuulevatlause, joka on heille tuttu, mutta eri muunnelmassa he eivät ymmärrä mitään.
Tietoja merkityksestä
Itse asiassa kaikki ymmärtävät, miksi ulkomaalaisten on vaikea oppia venäjää. Varsinkin nykymaailmassa. Monien ilmaisujen merkitystä on erittäin vaikea selittää muiden maiden kansalaisille. Otetaan esimerkiksi seuraava teksti: "Voi syksy, blues… Aika loppuu, mutta en ole vieläkään ottanut jalkojani käsiini viedäkseni työtä eteenpäin - istun vain nenä roikkumassa." Tällaisesta ulkomaalaisesta tulee yksinkertaisesti todellinen shokki. "Mene" on verbi. Ja mihin menee aika, tiettyjen prosessien virtauksen muoto? Sama koskee työskentelyä hänen "vuoronsa" kanssa. Kuinka voit ottaa jalat käsiisi? Ja mitä "nenäsi roikkuminen" tarkoittaa?
Tämä on liian monimutkaista aloittelijoille. Siksi opettajat välttävät tällaisia vaikeuksia opettaessaan ulkomaalaisia. Samaa suositellaan ihmisille, joiden kanssa he kommunikoivat. Heillä on myöhemmin aikaa tutustua metaforeihin, hyperboleihin, epiteetteihin, litootteihin ja allegorioihin. Tosin kun ulkomaalaiset puhuvat venäjää jo riittävällä tasolla ja alkavat opiskella yllä olevaa, heistä tulee hauskoja. Monien mielestä kaikenlaiset vertailut näyttävät hauskoilta ja omaperäisiltä.
Tapaus
Tämä on sama asia, jota ulkomaalaiset eivät rakasta, kuin verbit. Saatuaan tietää yhden tapauksen he unohtavat viiden muun olemassaolon. Miten he selviävät tehtävästä? Ensinnäkin, ulkomaalaisille, yrittää selittää, että genitiivi tapausvastaa kysymyksiin "kuka?" ja mitä?". Loppujen lopuksi on mahdotonta korvata kaikkia taivutettuja sanoja yhdellä päätteellä. Ja on vain yksi ulospääsy - periaatteen muistaminen havainnollistavien esimerkkien ja tilanteiden kautta. Se on melko yksinkertaista.
Ulkomaalainen ottaa vain lyhyen kappaleen elämästään. Ja hänen esimerkillään hän oppii tapauksia:”Nimeni on Bastian Müller. Olen opiskelija (kuka? - nimimerkki). Nyt asun Moskovassa (missä? - prepositio tai toinen paikallinen) ja opiskelen kansainvälisten kielten tiedekunnassa. Joka päivä käyn yliopistossa (missä? - akusatiivinen). Siellä työskentelen ja opiskelen. Sitten menen kotiin yliopistosta (mistä? - vanhempi). Kotona luen uutisia (mitä? - akusatiivinen) ja kirjoitan ystävien kanssa (kenen kanssa? - luova). Sitten annan nopeasti ruokaa koiralle (kenelle? - datiivi), ja sitten kävelen Moskovan keskustassa.”
Ja tämä on vain yksi esimerkki. Mutta niitä on silti lukemattomia, vaikka emme ottaisikaan huomioon deprivatiivisia, suuntautuvia, pitkittäisiä ja muita tapauksia. Tästä syystä ulkomaalaisten on vaikea oppia venäjää.
Transkriptiot
Miksi ulkomaalaisten pitäisi oppia venäjää? Ei ole yhtä vastausta, jokaisella on omat syynsä. Mutta jos henkilö on jo aloittanut tämän liiketoiminnan, hän keksii kaikenlaisia menetelmiä tottuakseen siihen nopeammin. Ja yksi niistä on laatia transkriptio. Mutta tämäkään ei anna sinun ymmärtää nopeasti venäjää.
Dsche - tältä venäläinen "zh" näyttää saksaksi. "C" on tze. "H" - tsche. Ja "sh" - schtch. Sana "nonsense" näyttää tältä saksaksi transkriptiossa: tschuschtch. Kun katsot tätä kirjainryhmää, ymmärrät heti, miksi yksi lyhyt sanajotkut ulkomaalaiset opettelevat ulkoa useita päiviä.
Numerot
Tämä aihe herättää myös paljon kysymyksiä ulkomaalaisilta. Mutta he ovat oppineet välttämään vaikeuksia yksinkertaisella tempulla. Otetaan esimerkiksi ikä. Loppuuko se yhteen? Sano sitten "vuosi". Päättyykö se numeroihin 2, 3, 4? Sano tässä tapauksessa "vuodet". Jos ikä tai termi päättyy numeroihin 5, 6, 7, 8, 9 ja 0, sano "vuodet". Ja ulkomaalaiset soveltavat tätä yksinkertaista suositusta taitavasti kaikkeen.
On myös syytä huomata sellaisen hiukkasen kuin "li" käyttö. Tietysti ulkomaalainen voi turvallisesti pärjätä ilman sitä. Mutta venäläisten puheessa se on aina läsnä. Ja kuultuaan "pitäisikö?", "tuskin!" jne., hän on ymmällään. Sinun on tiedettävä tällaisten lauseiden ydin, koska tämä partikkeli on osa joitain vakaita yhdistelmiä.
Itse asiassa "whether" on englanninkielinen, minkä ansiosta se näyttää tuovan lauseeseen epäsuoran kysymyksen. Tässä on esimerkiksi tällainen lause: "Hän kysyi kirjastonhoitaj alta, voisiko hän ottaa toisen kirjan." Englannista se käännetään seuraavasti: "Hän kysyi kirjastonhoitaj alta, voisiko hän ottaa toisen kirjan." Riittää, että ulkomaalainen vetää vertauksen, eikä hän enää ylläty "li"-partikkelista.
Havainto
Kuinka aloittaa venäjän oppiminen ulkomaalaiselle? Yrittäen ymmärtää, että häntä odottaa paljon outoja asioita. Ja yksi niistä hetkistä on pakottava tunnelma. "Haluaisin kupin kahvia,ole hyvä." On liian vaikea sanoa. "Tuo kahvia" on liian epäkohteliasta ulkomaalaiselle, vaikka Venäjällä se on normi.
Toinen ominaisuus on kirjainten järjestely. Ulkomaalaiset sanovat, että heidän on helppo muistaa ne sanat, joissa vokaalit vuorottelevat konsonanttien kanssa. Mutta "virasto", "vastapääsy", "aikuinen", "jälkikirjoitus", "avioliitto" ja vastaavat sanat aiheuttavat heissä pelkoa. Jopa tavallisin "leipä" oppii ääntämään pitkään.
On myös syytä huomata seuraava: jotkin venäjän sanat käännetään eri tavalla muihin kieliin. "Tili" tarkoittaa ranskaksi "wc:tä" ja erittäin töykeässä muodossa. "Vinegrette" on voiinen sinappikastike, ei salaatti. Tämä on kuitenkin pienin vaikeus. Joka tapauksessa sinun ei tarvitse edes keksiä assosiaatioita.
Prepositiot
Sananmuodostusta on ulkomaalaisen hyvin vaikea ymmärtää. Venäjän kielellä on paljon sääntöjä ja poikkeuksia. Ja tähän lisätään sukupuoli ja numero. Edellinen puuttuu joissain kielissä kokonaan. Ja tietysti prepositiot ovat toinen vaikeus. Kuinka selittää henkilölle, milloin voit käyttää "on" ja milloin "in" sopii? Täällä se on melko yksinkertaista.
Ulkomaalaisen täytyy ymmärtää: "sisään" käytetään, kun hän haluaa puhua jostakin, mikä on sisällä. Jonkin sisällä. Talossa, maalla, maailmassa… Mittakaava ei ole tärkeä. Pääasia, että rajat ovat olemassa ja niiden sisällä tapahtuu jotain. Mutta "päällä" käytetään, kun puhumme paikasta millä tahansa pinnalla. Pöydällä, ihmisellä, talolla (jo eri merkitys, vaikka esimerkki on sama).
Miksi he tekisivät?
Monet ihmiset ovat kiinnostuneita kysymyksestä: miksi ulkomaalaiset oppivat venäjää, koska se on niin vaikeaa? No, jokaisella on omat syynsä. Esimerkiksi irlantilainen Julia Walsh, joka on Enterprise Irelandin liiketoiminnan kehityspäällikkö, kertoo aloittaneensa venäjän opiskelun Venäjän merkityksen vuoksi Euroopan historiassa. Se oli vaikeaa. Mutta vuosien opiskelun jälkeen kieli ei enää näyttänyt mahdottom alta. Mutta vaikeaksi se jäi. Mutta slaavilaisten maiden (esimerkiksi Tšekin tasavallan) kansalaiset sanovat, että venäjä ei ole kovin vaikeaa. Näin sanoo toimittaja Jiří Yust. Tšekki ja venäjä edustavat samaa kieliryhmää. Joten sanat ovat samanlaisia, ja kielioppi. Ja Tšekillä on jopa yksi tapaus lisää.
On toinenkin kysymys: miksi ulkomaalaisten pitäisi oppia venäjää? Koska muuten Venäjällä on vaikeaa. Monet paikalliset opiskelevat englantia, mutta ei voida sanoa, että kaikki olisivat kehittäneet sitä kunnollisella tasolla. Ja lisäksi se on välttämätöntä kaiken ympärillä tapahtuvan tarkan käsityksen kann alta. Miksi ulkomaalaisten pitäisi oppia venäjää, jos he eivät ole menossa Venäjälle? Syy tähän on sama kuin meillä jokaisella, omaksumme jotain uutta. Ja se on kiinnostuksessa ja itsensä kehittämisessä.
