Tällä hetkellä opettajan ja oppilaan vanhempien välillä on useita vuorovaikutuksen muotoja. Niistä mainitaan yksilöllinen keskustelu, yhteinen yhteistyö jne. Vanhempainkokoukset ovat kuitenkin edelleen tehokkaimmat tänään.
Yhteistyöjärjestelmä perheen kanssa tulisi harkita ja organisoida, sillä se on tärkeä osa oppilaan kasvatusta, varsinkin peruskoulussa. Spontaanit, joilla ei ole selkeää rakennetta, vanhempainkokoukset aiheuttavat vain ahdistusta ja hämmennystä isille ja äideille. Tällainen tapahtuma ei tuota tuloksia, koska se on tehoton. Useimmiten kokouksissa käsitellään yleisiä koulutusprosessin järjestämiseen liittyviä kysymyksiä. Samaan aikaan useimmat opettajat haluavat toimia aktiivisena puhujana, ja vanhemmat voivat vain havaita saamansa tiedon. Ja haluttua tulosta ei aina saavuteta.
Siksi kannattaa miettiä, miten peruskoulun vanhempainkokous järjestetään ja pidetään niin, että se todella on opettajan ja lasta kasvattavien aikuisten aktiivisen vuorovaikutuksen muoto. On suositeltavaa, että tämä tapahtuma järjestetään vähintään kerran neljännesvuosittain. Kaikki riippuu kuitenkin luokan ominaisuuksista sekä ajankohtaisten ongelmien kertymisestä, jotka on ratkaistava kollektiivisesti. On täysin hyväksyttävää kutsua aikuisia kouluun kerran kuukaudessa.
Luokalla 1 järjestäytyneen vanhempainkokous pidetään elokuun lopussa tai syyskuun alussa. Täällä on vain sopivaa tutustua vanhemmille hallintoon, keskustella koulupukuista, opiskelijatarvikkeista. Toukokuun lopussa tulokset lasketaan yhteen. Muina aikoina aikuiset kutsutaan pääasiassa temaattisiin vanhempainkokouksiin. Heidän tavoitteenaan ei ole vain keskustella ajankohtaisista ongelmista, vaan myös joistakin lasten kasvatuksen hienouksista. Samalla kokouksen aiheen tulee olla riittävän ajankohtainen ja koskettaa suurinta osaa läsnä olevista.
Tapahtuman valmistelu ja pitäminen tapahtuu useassa vaiheessa. Ensinnäkin se on vanhempien kutsu. Voit rajoittua päivämäärän ja kellonajan suulliseen ilmoittamiseen tai olla luova ja jakaa opiskelijoille kauniita postikortteja tai kutsukortteja, joissa on tarpeen mainita aiheet, joista keskustellaan.
Seuraava askel on kehittää käsikirjoitus kaikki yksityiskohdat mielessä. Tapaamisen muoto voi olla erilainen: konferenssi, keskustelu jne. Tapahtumat, joissa vanhemmat eivät ole passiivisia kuuntelijoita, vaan aktiiviset osallistujat, ovat varsin tehokkaita.
Keskustelemme organisaatiostakysymyksiä, ensinnäkin on tarpeen raportoida jo tehdystä ja vasta sitten suunnitella jotain uutta. Lopuksi kannattaa varata aikaa henkilökohtaisille keskusteluille ongelmallisten opiskelijoiden vanhempien kanssa. Tapahtumaa ei pidä viivyttää liikaa, sen kesto ei saa ylittää 40-50 minuuttia.
Vanhempainkokousten tulisi auttaa kouluttamaan vanhempia, ei pelkkä lausunto lasten huonosta edistymisestä tai virheistä. Psykologit eivät suosittele opettajaa käyttämään opettavaa, opettavaa sävyä kommunikaatiossa. Hymy ja ystävällinen puhe auttaa saamaan vanhemmat välittömästi positiiviseksi, minkä vuoksi tapahtuman tehokkuus on paljon suurempi.
