Liikunta-aineen opetussuunnitelmia toteuttavat opettajat ohjaavat tämän koulutusalueen koulutusstandardeja, koulujen opetussuunnitelmia sekä tekevät liikuntakasvatuksen teemasuunnittelua ja ottavat huomioon hygienianormit, säännöt ja hygieniastandardit. Lisäksi opettajien tulee olla tietoisia tuntien johtamisen turvallisuussäännöistä ja oppilaiden arviointisäännöistä. Opettajien tulee myös kehittää oppitunteja, joihin sisältyy tuntisuunnitelman laatiminen, lämmittelyt ja urheilun aloitukset.
Ennen liikuntakasvatuksen temaattisen suunnittelun tekemistä on tarpeen kirjoittaa selostus, josta tulee käydä ilmi, mitä opetusvälineitä opettaja käyttää tuntisuunnitelman laatimiseen. Ohjelmassa on kaksi tasoa - perus ja edistynyt. Käytössäperustason opiskelua annetaan kaksi tuntia viikossa ja materiaalin tarkempaa opiskelua - kolme tuntia. Ohjelmamateriaalin tulee monimutkaistaa lukuvuosittain, koska monimutkaisempia elementtejä tulee esiin, esimerkiksi yleisurheilu ja maastohiihto.
Teoreettista tietoa voidaan opettaa sekä oppituntien aikana että varata tämän materiaalin opiskeluun mm. yksi tunti neljännesvuosittain. On huomioitava, että liikuntakulttuurin teemasuunnittelu sisältää myös opiskeluajan jakamisen ohjelmamateriaalin läpikulkua varten. Esimerkiksi luokilla 5-9 perusosan tulee olla vähintään 50 tuntia ja loput urheilupelejä, voimistelua, akrobatian, yleisurheilun, hiihto- ja koripallon pikkuelementtejä.
Opetussuunnitelma sisältää myös tämän aiheen tietämyksen perusteet, tämän alan taidot, lasten karkaisumenetelmät sekä itsesääntelyn ja -hallinnan tavat. Fyysisen kulttuurin teemasuunnittelu koostuu luonnollisista perusteista. Luokkien 5-6 os alta se on laadittu ottaen huomioon tämän ikäisten lasten organismin ominaisuuksien vaikutus kehitykseen ja fyysiseen kuntoon. Luokilla 7-8 päärooli on tuki- ja liikuntaelimistölle ja lihasjärjestelmälle motoristen toimien toteuttamisessa. Yhdeksäs luokka - kaikenlaisia harjoitussarjoja, ottaen huomioon lasten ikä- ja sukupuoliominaisuudet.
Sosiaalipsykologiset säätiöt ovat myös mukanajokainen luokka koostuu erilaisista tehtävistä. Luokilla 5-6 leikki- ja kilpailutoimintaa harjoitetaan motorisen toiminnan avulla. Luokilla 7-8 - motoristen toimintojen itseoppiminen ja huomion, muistin ja ajattelun kehittäminen. Yleisesti ottaen liikuntakulttuurin kalenteri- ja temaattiseen suunnitteluun tulee sisältyä myös kulttuurihistoriallinen pohja - nämä ovat olympialaisten synty- ja kehityshistorian perusta, terveiden elämäntapojen merkitys aikuiselle ja lapselle sekä esittelynä erilaisista näkemyksistä urheilun aineellisista ja henkisistä arvoista. On erittäin tärkeää, että liikuntakulttuurin temaattiseen suunnitteluun sisältyy osio "Temperointimenetelmät". Lasten tulee ottaa ilma- ja aurinkokylvyt ulkona - kouluvuoden ensimmäisen ja viimeisen vuosineljänneksen tunnit tulisi pitää ulkona, tietenkin, jos ei ole sadetta ja pakkasta. Tämä auttaa kasvavaa kehoa parantamaan terveyttä ja välttämään vilustumista.
