Luvuilla on tärkeä rooli jokapäiväisessä elämässä, niiden avulla ihmiset määrittävät esineiden määrän, laskevat aikaa, määrittävät massan, hinnan ja järjestyksen laskettaessa. Sanoja, jotka voidaan merkitä kirjallisesti kirjoittamalla kirjaimia ja numeroita, kutsutaan numeroiksi. Toinen määritelmä kuulostaa tältä: numerot ovat sanoja, jotka ilmaisevat kohteen tai määrän sarjanumeron.
Numeroiden kielioppimerkit
Kaikki kokonais- ja murtolukua sekä ihmisten, eläinten tai esineiden lukumäärää ilmaisevat lekseemit ovat erityinen sanaryhmä, jonka kokoonpano on täysin muodostunut eikä muutu.
Tällaiset yksiköt ovat yksi tärkeimmistä tai, kuten sanotaan, merkittävistä puheen osista, ja niillä voi olla useita nimityksiä:
• luvun käsite sellaisenaan: viisi, kymmenen, viisitoista ja niin edelleen;
• tiettyjen kohteiden määrä: kaksi autoa, kuusi taloa;
• useiden laskettujen kohteiden kumulatiivinen arvo.
Niin kysymykset heille kuulostavat tältä: mikä on numero? mikä? kuinka monta? Riippuen merkityksestä ja kysymyksestä, johon numero vastaa, ne jaetaan useisiin tyyppeihin (puhumme tästä hieman myöhemmin).
Esimerkiksi: Kolmekymmentä (aihe) on jaollinen kymmenellä. Kuusi kuusi - kolmekymmentäkuusi (predikaatin nimellinen osa). Kun puhutaan numeroiden paikasta lauseessa, on huomattava, että ne voivat olla sekä pää- että toissijaisia jäseniä. Toinen piirre on, että numero osana puhetta on täydentämätön sanaryhmä. Kaikki suullisessa ja kirjallisessa puheessa käytetyt muodot muodostetaan yksinomaan numeroiden nimestä. Syntaktisessa rakenteessa numero osana puhetta voi olla sekä lauseen pää- että molliosassa.
Huomio! Määrää ilmaiseva numero ja siihen liittyvä substantiivi toimivat aina yhtenä erottamattomana lauseen jäsenenä. Esimerkiksi: Kävelimme kuuteen asti aamulla. Uintitunnit alkavat klo 5.00. Tytöt keräsivät kaksikymmentäviisi koiranputkea.
Numerotyypit
Nimeen lisätyn numerokysymyksen mukaan voit määrittää, mihin luokkaan se kuuluu. Merkityksensä ja piirteidensä mukaan ne kaikki jaetaan kvantitatiivisiin (kuinka monta?) ja ordinaalisiin (mitä? mikä?). Kardinaaliluvuissa puolestaan on kolme tyyppiä: kollektiiviset, murto- ja kokonaisluvut.
Koostumuksessaan olevien sanojen lukumäärän mukaan tämä puheen osa voi kategoriasta riippumatta olla yhdistelmä tai yksinkertainen. Esimerkki: neljäs, kolmekymmentäkolmas, viisi, kuusikymmentäkahdeksan.
Numeron nimen ominaisuudet
Morfologisten ominaisuuksien näkökulmasta lukusana osana puhetta on lähes aina vailla numeroa, sukupuolikategoriaa ei myöskään ole, ja monilla näistä sanoista on piirteitä kirjainsidonnalla. Samalla tulee huomioida myös syntaktiset ominaisuudet. Ne koostuvat siitä, että numerot yhdessä substantiivien kanssa muuttuvat hajoamattomiksi ja toimivat aina yhtenä jäsenenä lauseessa riippumatta siitä, onko niiden väliin lisätty jokin muu puheosa. Esimerkiksi: kolme yötä, neljä päivää, viisi päivää; kolme ylpeä palmua seisoi hiljaa.
On syytä huomata, että määrää osoittavat sanat eivät aina ole todellisuudessa numeroita. Tämän puheosan tärkein erottuva piirre on, että määrä voidaan kirjoittaa sanoilla ja numeroilla. Esimerkiksi: kolme hevosta - 3 hevosta tai kolme hevosta.
Kuinka määrälliset numerot muuttuvat
Esimerkkejä kokonaislukuja ilmaisevien numeroiden nimien muuttamisesta löytyy sekä puhekielessä että kirjallisesti.
Näillä sanoilla on seuraavat kieliopilliset ominaisuudet:
• Muuta kirjainkoon mukaan:
Im. p.: kuusi, kahdeksan.
R. p.: kuusi, kahdeksan.
D. p.: kuusi, kahdeksan.
B. p.: kuusi, kahdeksan.
TV. p.: kuusi, kahdeksan.
P. p.: noin kuusi, noin kahdeksan.
Numeroiden tapaukset riippuvat puheenosista, joihin ne liittyvät.
•Joillakin on sukupuoliluokka. Esimerkiksi: yksi elokuva, yksi aurinko, yksi koivu; kaksi puuta, kaksi järveä, kaksi kättä.
• Vain numeroa, jonka alkumuoto on yksi, voidaan käyttää monikko- ja yksikkömuodossa. Esimerkiksi: yksi tuoli, yksi sänky, yksi ystävä, yksi reki. On syytä huomata, että samaa sanaa voidaan käyttää rajoittavana partikkelina, käytettynä vain merkityksessä, esimerkiksi: yksi tyttö, yksi mies.
• Melkein kaikilla kardinaaliluvuilla ei ole luokkaa elävyys ja elottomuus. Ainoat poikkeukset ovat tällaiset numerot - yksi, kaksi, kolme, neljä. Kun näitä sanoja käytetään, vastaavat päätteet muuttuvat. Esimerkiksi: neljä kukkaa, neljä tyttöystävää.
• Numeroilla, joista esimerkit osoittavat suurta määrää jotain (miljoonaa, tuhatta ja miljardia), on omat kieliopilliset eronsa: sukupuoli, numero, tapauskohtaiset käänteet. Tällaiset sanat lauseissa käyttäytyvät useimmiten substantiivien tavoin. Esimerkiksi: miljoona ruusua, miljoona ruusua, miljoona ruusua, miljoona ruusua, noin miljoona ruusua.
Miten yhdistelmäjärjestysluvut muuttuvat
Yksinkertaiset ja yhdistetyt numerot vähenevät tapauksissa. Samalla yksinkertaiset muuttavat loppua, mutta yhdistelmämuutoksissa vain viimeinen sana muuttuu. Esimerkki:
Im. p.: 1385.
R. p.: 1385.
D. p.: tuhat kolmesataakahdeksankymmentäviides.
B. s.: tuhat kolmesataa kahdeksankymmentäviisi(th).
TV. p.: 1385th.
P. p.: noin tuhat kolmesataakahdeksankymmentäviides.
Miten yksinkertaiset järjestysluvut muuttuvat? Päivämäärää määritettäessä tällainen sana saattaa hylätä kontekstista riippuen, mutta sen kuukauden nimeä, johon numero liittyy, käytetään aina genitiivissä. Esimerkiksi: elokuun kymmenes, elokuun kymmenes, noin elokuun kymmenes.
Tapahtumien nimissä (8. maaliskuuta pyhäpäivä) määrittävien sanojen - juhlapäivä, päivä, päivämäärä - jälkeen tulee käyttää numeroa nominatiivissa ja tämä sana kirjoitetaan isolla kirjaimella.
Miten hylätä murtolukuja
Melko usein murtolukuja pienennettäessä monet eksyvät ja sekoittavat ne yhdistelmälukuihin, mutta tässä ei ole mitään monimutkaista. Tällaisissa tapauksissa molemmat lauseen osat hylätään: ensimmäinen kokonaislukuna ilmaistuna ja toinen järjestysluku monikkomuodossa. Esimerkki:
Im. p.: kolme neljäsosaa.
R. p.: kolme neljäsosaa.
D. p.: kolme neljäsosaa.
B. p.: kolme neljäsosaa.
TV. p.: kolme neljäsosaa.
P. p.: noin kolme neljäsosaa.
Erikoisnumerot
Usein hankaluuksia aiheuttaa myös kollektiivisten numeroiden tapausten deklinaatio, jota käytetään suurimmaksi osaksi vain puhekielessä. Tässä pätee sama sääntö kuin adjektiiveja vaihdettaessa monikkomuodossa, eli numerot saavat tässä tapauksessa samat päätteet. Esimerkki:
Im. p.: kaksi, viisi.
R. p.: kaksi, viisi.
D. p.: kaksi, viisi.
B. p.: kaksi, viisi.
TV. p.: kaksi, viisi.
P. p.: noin kaksi, noin viisi.
Numerossa on molemmat ominaisuudet. Tapauksissa vaihtuen kollektiivisana keski- ja maskuliinimuodossa muodostaa samat muodot, mutta feminiinissä deklinaatiossa se muuttuu kokonaan. Esimerkki:
Im. p.: - molemmat, molemmat.
R. p.: - molemmat, molemmat.
D. p.: - molemmat, molemmat.
B. p.: - molemmat, molemmat, molemmat, molemmat.
TV. p.: - molemmat, molemmat.
P. p.: - molemmista, molemmista.
Kuinka tehdä morfologinen jäsentäminen
Yksi koulun opetussuunnitelman lukujen tutkimisen aiheista on numeron analysointi morfologisten piirteiden mukaan. Se tuotetaan tietyn suunnitelman mukaan.
Ensinnäkin esitetty numero määritellään osaksi puhetta, sen morfologiset piirteet on esitetty.
Seuraavaksi sinun tulee korostaa jäsennettävän sanan alkumuotoa, mihin luokkaan se kuuluu (järjestys- vai kardinaaliluku), rakenne (yksinkertainen tai yhdistelmäluku) ja sen käännöksen ominaisuudet kirjainten mukaan.
Seuraava vaihe on ei-pysyvien ominaisuuksien määrittäminen. Nämä ovat kirjainkoko, sukupuoli ja numero, jos ne tunnistetaan.
Lopuksi analyysi kuvaa sanan syntaktista funktiota lauseessa, mihin puheosaan se liittyy ja onko se sen kanssa samaa mieltä. Ja vaikka tällainen numeron nimen analyysi ei todennäköisesti ole hyödyllinen kenellekäänelämä (lukuun ottamatta ehkä tulevia filologeja), mutta sanojen oikea käyttö puheessa ja kirjoittamisessa on yksinkertaisesti välttämätöntä sen tuottamiseksi.
