Jokainen ihminen pommitetaan v altavalla määrällä tietoa. Kohtaamme uusia tilanteita, esineitä, ilmiöitä. Joillakin ihmisillä ei ole vaikeuksia selviytyä tästä tietovirrasta ja käyttää sitä menestyksekkäästi edukseen. Toisten on vaikea muistaa mitään. Tämä tilanne selittyy monessa suhteessa henkilön kuulumisella tiettyyn tyyppiin tiedon havaintotavan mukaan. Jos se toimitetaan henkilön kann alta hankalassa muodossa, sen käsittely on erittäin vaikeaa.
Mitä on tieto?
Tiedon käsitteellä on abstrakti merkitys ja sen määritelmä riippuu monessa suhteessa kontekstista. Käännetty latinasta, tämä sana tarkoittaa "selvitystä", "esitystä", "tuttuuntumista". Useimmiten termi "tieto" ymmärretään uusina faktoina, jotka henkilö havaitsee ja ymmärtää ja jotka myös tunnustetaan hyödyllisiksi. Käsitellessään näitä tietoja ensimmäistä kertaa ihmiset saavat tiettyä tietoa.
Miten se nähdääntietoa?
Ihmisen tiedonhavainto on ilmiöihin ja esineisiin tutustumista niiden vaikutuksen kautta eri aistielimiin. Analysoimalla esineen tai tilanteen vaikutusta näkö-, kuulo-, haju-, maku- ja kosketuselimiin yksilö saa niistä tietyn käsityksen. Siten tiedon havaitsemisprosessin perusta on viisi aistiamme. Samalla henkilön menneisyys ja aiemmin hankittu tieto ovat aktiivisesti mukana. Niiden puoleen kääntyen voit liittää vastaanotetun tiedon jo tunnettuihin ilmiöihin tai erottaa sen yleisestä massasta omaan luokkaan. Tiedon havaitsemistavat perustuvat joihinkin ihmisen psyykeen liittyviin prosesseihin:
- ajattelua (nähtyään tai kuultuaan esineen tai ilmiön, ihminen alkaa ajatella, tajuaa, mitä hän on edessään);
- puhe (kyky nimetä havainnon kohde);
- tunteet (erilaiset reaktiot havaintokohteisiin);
- tahto (ihmisen kyky organisoida havaintoprosessi).
Tietojen esittely
Tämän parametrin mukaan tiedot voidaan jakaa seuraaviin tyyppeihin:
- Teksti. Se esitetään kaikenlaisten symbolien muodossa, jotka yhdistettynä toisiinsa mahdollistavat sanojen, lauseiden ja lauseiden saamisen millä tahansa kielellä.
- Numeerinen. Tämä on tietoa, jota edustavat numerot ja merkit, jotka ilmaisevat tiettyä matemaattista operaatiota.
- Sonic. Tämä on suoraan suullista puhetta, jonka ansiosta tiedot yhdeltähenkilö siirretään toiselle ja erilaisia äänitallenteita.
- Grafiikka. Se sisältää kaavioita, kaavioita, piirroksia ja muita kuvia.
Tiedon havainnointi ja esittäminen liittyvät erottamattomasti toisiinsa. Jokainen yrittää valita tarkalleen sen vaihtoehdon tietojen esittämiselle, joka antaa heille parhaan ymmärryksen.
Ihmisen tiedonhavaintomenetelmät
Ihmisellä on käytössään useita tällaisia menetelmiä. Ne määräytyvät viiden aistin avulla: näkö, kuulo, kosketus, maku ja haju. Tässä suhteessa tiedoilla on tietty luokittelu havaintotavan mukaan:
- visuaalinen;
- sonic;
- tuntuva;
- maukas;
- haju.
Visuaalinen tieto havaitaan silmien kautta. Niiden ansiosta ihmisen aivoihin pääsee erilaisia visuaalisia kuvia, jotka sitten käsitellään siellä. Kuuloa tarvitaan äänien muodossa tulevan tiedon (puhe, melu, musiikki, signaalit) havaitsemiseen. Kosketuselimet ovat vastuussa mahdollisuudesta havaita kosketustietoa. Iholla sijaitsevien reseptorien avulla voidaan arvioida tutkittavan kohteen lämpötilaa, pintatyyppiä ja muotoa. Makutiedot tulevat aivoihin kielen reseptoreista ja muunnetaan signaaliksi, jonka avulla henkilö ymmärtää, mistä tuotteesta on kyse: hapan, makea, karvas vai suolainen. Hajuaisti auttaa meitä myös ymmärtämään ympäröivää maailmaa, jolloin voimme erottaa ja tunnistaa kaikenlaisia hajuja. Päärooli tiedon havaitsemisessa onnäkemys. Sen osuus on noin 90 % hankitusta tiedosta. Äänillinen tiedon havaitsemistapa (esimerkiksi radiolähetys) on noin 9 %, ja muut aistit vastaavat vain 1 %:sta.
Havaintotyypit
Jokainen henkilö kokee saman tietyllä tavalla saadun tiedon eri tavalla. Joku minuutin luettuaan yhden kirjan sivuista voi helposti kertoa sen sisällön uudelleen, kun taas toinen ei muista melkein mitään. Mutta jos tällainen henkilö lukee saman tekstin ääneen, hän muistaa helposti kuulemansa muistissaan. Tällaiset erot määrittävät ihmisten tiedonhavainnon ominaisuudet, joista jokainen on ominaista tietylle tyypille. Niitä on yhteensä neljä:
- Visuals.
- Äänilaitteet.
- Kinestetiikka.
- Diskreetit.
On usein erittäin tärkeää tietää, millainen tiedon havainnointi on ihmiselle hallitseva ja miten sitä luonnehditaan. Tämä parantaa merkittävästi ihmisten keskinäistä ymmärrystä, mahdollistaa tarvittavien tietojen nopean ja täydellisen välittämisen keskustelukumppanillesi.
Visuals
Nämä ovat ihmisiä, joille tärkein aistielin ympärillämme olevan maailman tuntemisessa ja tiedon havaitsemisessa on näkö. He muistavat täydellisesti uuden materiaalin, jos he näkevät sen tekstin, kuvien, kaavioiden ja kaavioiden muodossa. Visuaalisen puheen puheessa on usein sanoja, jotka liittyvät jollakin tavalla esineiden ominaisuuksiin niiden ulkoisten ominaisuuksien, itse näön toiminnan kautta ("nähdään", "valo", "kirkas", "se tulee näkyviin", "minusta näyttää"). Tällaiset ihmiset puhuvat yleensä äänekkäästi, nopeasti ja aktiivisesti elehtivät samanaikaisesti. Visuaalit kiinnittävät paljon huomiota ulkonäköönsä, ympäristöönsä.
Äänilaitteet
Kuuluopiskelijoiden on paljon helpompaa oppia sen, mitä he ovat kuulleet kerran, mutta eivät nähneet sata kertaa. Tällaisten ihmisten tiedon havaitsemisen erityispiirteet piilevät heidän kyvyssään kuunnella ja muistaa hyvin, mitä sanottiin sekä keskustelussa kollegoiden tai sukulaisten kanssa että luennolla instituutissa tai työpajassa. Audiaaleilla on laaja sanavarasto, heidän kanssaan on miellyttävä kommunikoida. Tällaiset ihmiset tietävät kuinka vakuuttaa keskustelukumppani täydellisesti hänen kanssaan. He pitävät hiljaisesta toiminnasta aktiivisen ajanvietteen sijaan, he haluavat kuunnella musiikkia.
Kinestetiikka
Kosketus, haju ja maku ovat tärkeässä roolissa kinesteetiikan tiedonhavaitsemisprosessissa. He pyrkivät koskettamaan, tuntemaan, maistamaan esinettä. Merkittävä kinesteetialle ja fyysiselle aktiivisuudelle. Tällaisten ihmisten puheessa on usein sanoja, jotka kuvaavat tuntemuksia ("pehmeä", "tunteeni mukaan", "tarttua"). Kinesteettiselle lapselle ruumiillinen kontakti rakkaansa on välttämätöntä. Halaukset ja suudelmat, mukavat vaatteet, pehmeät ja puhtaat vuodevaatteet ovat hänelle tärkeitä.
Diskreetit
Tiedon havaitsemismenetelmät liittyvät suoraan ihmisen aisteihin. Suurin osa ihmisistä hankkii tietoa näön, kuulon, kosketuksen, hajun ja maun kautta. Tiedon havaintotyypeihin kuuluu kuitenkin se, joka liittyy ensisijaisesti ajatteluun. Ihmiset, jotka näkevät ympäröivän maailman tällä tavallakutsutaan diskreeteiksi. Niitä on melko vähän, ja niitä löytyy vain aikuisten keskuudesta, koska logiikka ei ole tarpeeksi kehittynyt lapsilla. Nuorella iällä tärkeimmät tavat havaita tiedot diskreettinä ovat visuaalinen ja auditiivinen. Ja vasta iän myötä he alkavat aktiivisesti pohtia näkemäänsä ja kuulemaansa samalla kun he löytävät itselleen uutta tietoa.
Havainto- ja oppimiskyvyn tyyppi
Tapa, jolla ihmiset näkevät tiedon, määrää suurelta osin heille tehokkaimman oppimismuodon. Tietenkään ei ole olemassa ihmisiä, jotka saisivat uutta tietoa kokonaan yhden aistielimen tai niiden ryhmän, esimerkiksi kosketuksen ja hajun avulla. Ne kaikki toimivat tiedon havainnointivälineinä. Tietäen kuitenkin, mitkä aistielimet ovat tietyssä ihmisessä hallitsevia, mahdollistaa sen, että muut voivat nopeasti tuoda hänelle tarpeellisen tiedon, ja ihminen itse pystyy organisoimaan tehokkaasti itsekasvatusprosessia.
Esimerkiksi visuaalisten tuotteiden on esitettävä kaikki uusi tieto luettavalla tavalla, kuvina ja kaavioina. Tässä tapauksessa he muistavat sen paljon paremmin. Visuaalisuus on yleensä erinomaista eksaktissa tieteessä. He kokosivat jo lapsena täydellisesti pulmia, osaavat monia geometrisia muotoja, piirtävät hyvin, piirtävät, rakensivat kuutioista tai rakentajasta.
Audiaalit päinvastoin havaitsevat helpommin suullisesta puheesta saadun tiedon. Se voi olla keskustelu jonkun kanssa, luento tai äänitallenne. Kun opetetaan vierasta kieltä auditiivisia opiskelijoille, äänikurssit ovat parempia kuin painetut kurssit.opetusohjelma. Jos sinun on vielä muistettava kirjoitettu teksti, on parempi sanoa se ääneen.
Kinestetiikka on hyvin liikkuvaa. Heidän on vaikea keskittyä mihinkään pitkään. Tällaisten ihmisten on vaikea omaksua luennolla tai oppikirjasta saatua materiaalia. Muistiprosessi sujuu nopeammin, jos kinesteettiset oppijat oppivat yhdistämään teorian ja käytännön. Heidän on helpompi oppia sellaisia tieteitä kuin fysiikka, kemia, biologia, joissa tietty tieteellinen termi tai laki voidaan esittää laboratoriossa tehdyn kokeen tuloksena.
Diskreettien uusien tietojen huomioiminen kestää hieman kauemmin kuin muilla. Heidän on ensin ymmärrettävä se, korreloitava se aiemman kokemuksensa kanssa. Tällaiset ihmiset voivat esimerkiksi nauhoittaa opettajan luennon äänittimelle kuunnellakseen sen myöhemmin toisen kerran. Diskreettien joukossa on monia tieteen ihmisiä, koska rationaalisuus ja logiikka ovat ennen kaikkea heille. Siksi ne ovat opiskeluprosessissa lähinnä niitä aineita, joissa tarkkuus määrää tiedon havainnoinnin - esimerkiksi tietojenkäsittelytiede.
Rooli viestinnässä
Tiedon havainnointityypit vaikuttavat myös siihen, kuinka on parempi kommunikoida henkilön kanssa niin, että hän kuuntelee sinua. Visuaalisuuden kann alta keskustelukumppanin ulkonäkö on erittäin tärkeä. Pieninkin huolimattomuus vaatteissa voi työntää hänet pois, minkä jälkeen sillä ei ole väliä, mitä hän sanoo. Kun puhut visuaalisen kanssa, sinun on kiinnitettävä huomiota ilmeisiisi, puhuttava nopeasti eleillä, vahvistettava keskustelua kaavamaisilla piirroksilla.
Keskustelussa auditiivisen henkilön kanssa tulee olla hänelle läheisiä sanoja ("kuule minua", "kuulostaa houkuttelev alta", "se kertoo paljon"). Kuulohenkilön tiedon havainto riippuu pitkälti siitä, kuinka keskustelukumppani puhuu. Äänen sävyn tulee olla rauhallinen, miellyttävä. Tärkeää keskustelua kuulon kanssa on parempi lykätä, jos sinulla on paha flunssa. Sellaiset ihmiset eivät myöskään voi sietää rajuja säveliä äänessään.
Neuvottelut kinesteettien kanssa tulisi käydä huoneessa, jossa on miellyttävä ilman lämpötila ja miellyttävä tuoksu. Tällaisten ihmisten on joskus kosketettava keskustelukumppania, jotta he ymmärtävät paremmin kuulemansa tai näkemänsä. Sinun ei pitäisi odottaa nopeaa päätöstä kinesteettiseltä heti keskustelun jälkeen. Hän tarvitsee aikaa kuunnellakseen tunteitaan ja ymmärtääkseen, että hän tekee kaiken oikein.
Vuoropuhelu diskreetin kanssa tulisi rakentaa rationaalisuuden periaatteelle. On parasta toimia tiukoilla tieteellisillä faktoilla, säännöillä. Diskreetille numeroiden kieli on ymmärrettävämpi.
